我的棉花糖
《我的棉花糖》構圖不必只看是否華麗。視線先落在哪裡值得記錄。畫格排列改變時，可以記下自己是否需要重新調整讀法。
故事開場
《我的棉花糖》比較遠景與近景帶來的感受時，可以分別記下它們讓自己注意到哪些事情，而不是只用距離遠近下判斷。對分鏡的好感若難以言說，可以挑出最容易從一格讀到下一格的地方，描述視線怎麼移動，以及哪些資訊自然接上。整頁有哪些視覺重心，可以先不讀文字觀察一次，再確認對白是否把注意力帶往相同的位置。
某種畫格排列讓人讀來費力時，可以先檢查自己的視線路徑，分辨不適應的來源究竟是哪一步。對圖像的偏好可以很直覺，討論時再補上具體的觀察即可。如果自己的視線沒有依預期的順序移動，可以記下實際走過的路徑，再看看字框、對比與人物朝向可能提供了哪些提示。
閱讀線索
字與圖如何相處也能讀。某個表情令人記住，可以回看它出現之前的畫格，觀察先前的動作與停頓如何參與形成感受。整頁看來簡潔，不代表資訊一定很少，閱讀時可以比較留白與少數物件如何引導自己理解人物關係。
光線如何分布也能觀察。視線走向可以重新確認。有些細節在初讀時很容易跳過，重看後可以記下新增的認識，看看原先的頁面印象如何受到補充。
適讀方向
試著只看圖像走過一頁，再比較加入文字後多知道了什麼。若不確定閱讀順序，看看字框與人物朝向是否提供引導。遠景中的人物比例，也能影響讀者對空間的初步感受。
畫面提供的資訊，有時需要讀過對白後再回頭確認。圖像的細膩感未必只來自細節數量，也可以觀察筆觸分配。若視線頻繁來回移動，先確認是資訊豐富還是順序不清。
閱讀問答
PROTO109好看嗎？
空間關係可以靠背景確認。畫格大小的差別，可以搭配它們承載的內容一起觀察。翻頁也是閱讀畫面的一步。
三角窗外是黑夜在哪裡看？
顯眼的畫面未必就是理解的唯一入口，回看邊角的反應與背景，可能補充人物當時的處境與關係資訊。不要只記住最大的一格。背景細節先不急著解釋。
看完今夜有鬼還能看什麼？
對畫面產生疑問，可以先整理自己確定看見的部分。留白是否讓人停下，可以從自己的翻頁節奏來描述。動作前後可以連著讀。
資料說明
文字沒有提到的情緒，可以從畫面提出推測，仍保留彈性。觀看角度讓某個人顯得特別突出，可以先描述位置和比例的安排，再討論自己感受到的關係或氣氛。
返回站點目錄